《第4节机械能及其转化》新课标优质课教案设计

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（3）了解水能和风能的应用。

2、过程与方法

（1）学生通过观察和动手做物体具有动能、重力势能和弹性势能的一系列物理实验，学习观察物理实验现象的方法，提高观察能力。

（2）通过观察和实验，培养学生运用能的转化知识分析有关物理现象的能力。

（3）培养学生从能量观点分析问题的意思。

3、情感态度与价值观

（1）通过学习有关动能、势能及其相互转化知识的广泛应用，激发学生学习物理知识的兴趣，培养学生理论联系实际的观念。

（2）通过机械能及其相互转化的知识的学习，使学生逐步认识事物之间都是相互联系和可以相互转化的观点。

二、课时安排

2课时

三、教学重点

机械能的概念、动能和势能的相互转化的理解。

四、教学难点

对机械能守恒的认识。

五、教学过程

（一）让一名同学描述过山车体验，导入新课。

【图片展示】满载游客的过山车，从轨道的了高端飞驶而下，时而上下翻腾，时而左摇右摆……

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【提出问题】你知道过山车的速度为什么有那么多的变化吗？你知道过山车为什么能够到时达大回环的最高处吗？

过山车运动既有重力势能，又有动能，且重力势能和动能都有变化，指出自然界中动能和势能变化的事例很多。

（二）讲授新课

1.机械能及其转化

一个物体即可以有势能，又有动能。如：飞行中的飞机具有动能和重力势能；跳水运动员具有动能和重力势能

让一名学生演示：上抛一小球。（引导学生观察小球在上升和下落过程中高度、速度变化情况，且讨论其动能、势能的变化情况。）

学生五人一组热烈讨论，共六组。师任选一组来回答。