《第4节机械能及其转化》集体备课教案设计

《第4节机械能及其转化》集体备课教案优质课下载

内

容

分

析

本节内容不仅要求学生知道动能和势能之间可以相互转化，而且要了解转化过程中遵从的规律。 内容由“机械能及其转化”“水能和风能的利用”两部分组成，教学的重点是动能和势能之间的转化。让学生充分讨论生活中的荡秋千、过山车、射箭等过程中物体高度、速度的变化，进而讨论动能和势能的变化情况，引出动能和势能的转化规律。“水能和风能的利用”这部分内容要很好体现物理与生活的联系，学以致用。

教学

重点

通过实验探究理解动能和势能的相互转化

教学

难点 1、通过实验探究理解动能和势能的相互转化。2、 理解机械能守恒。

学

情

分

析

? 学生具备一定的观察、实验、分析概括能力，他们对问题的认识有了一定的深度和广度，求知欲更强，认识事物的兴趣更浓，教师要充分相信学生，放手让学生探究、讨论，主要引导学生分析、归纳。

教学目标1、知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。

2、能通过实验或实例，认识到物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。

3、通过观察和实验认识动能和势能转化过程。

4、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。通过水能和风能的利用知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。

学生准备 预习机械能的概念，了解滚摆，单摆。教学策略 自主学习，合作探究，汇报展示。

教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图

落实目标导入新课创设情境，引入新课

（一）、请学生演示铁锁单摆实验，提出问题，为什么铁锁没有回到原位？

（二）、展示自制“动能，弹性势能转化”演示器（魔力杯），用奇特的情景，引发学生疑问，并引出新课。

观察，思考。用出乎意料的实验现象激发学生的学习兴趣，第二个演示实验中包含了三种不同形式的机械能及其转化，与本节教学内容紧密相关。