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人教2011课标版《本章复习课》集体备课教案优质课下载
过程与方法
通过观察和实验了解功的物理意义
情感态度与价值观
具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
【教学重点】
理解功的概念
【教学难点】
理解并会计算功
【教学过程】
教学内容教师活动学生活动设计意图
认
识
功活动一:“查一查”利用字典查找“功”的字面解释
“想想议议”:展示课件, 小车受力运动、叉车举高货物
力学中的功
1、功:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功
了解身边的“做功”现象
课件展示图片
“查一查”
分析小车受力情况以及判断哪个力对小车的运动有了成效。理解叉车举高货物的过程中对货物做工
学习“功”的定义
观察图片,了解身边的“做功”现象从字面解释“功”引出物理上对“功”的解释
通过对小车运动以及叉车举高货物的分析,理解物理学中“功”的意义
通过图片展示,加强对“功”的定义的理解。
教学内容教师活动学生活动设计意图