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情感态度、学习策略、文化意识目标
(1) 通过歌谣启发和培养学生学习英语的兴趣。
(2) 培养学生文明礼貌的好习惯。
教学重难点
教学重点
(1)巩固运用：有关问路和地点的表达。
(2)活动和技能：听歌谣,分组朗诵.
教学难点
(1)学习运用: pool Go past (the park).
I think I’ll take a taxi.
(2)对chant的理解和会说是难点。
教具准备
PPT, recorder, 一张简易地图(结合课文内容)，一张街道图片
教学过程复习、热身
Greetings.
Free talk.
Say the chant:
Left left, right right, go straight ahead, go go go.
Left left, right right, go straight ahead, go go go.新知呈现与教授
1. 闪图，复习建筑物。
T: Look. Are you ready? Let’s go.
学生边欣赏，边齐说
2. 一听chant，整体感知。
T: Look，she comes to Wuhan. Let’s listen: Where does she want to go? （仔细听，她想去哪里？）
S: She wants to go to the museum.
3. 学生问路。
T：But she doesn’t know the way to the museum.
Can you help her to ask the way?
How to ask the way?（在日常生活中，我们是怎么问路的呢？）
Please remember you should be politely.