人教2011课标版《第1节杠杆》新课标优质课教案设计

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3. 理解在杠杆平衡条件探究实验中的多次实验的方法和意义；

4. 进一步熟练运用杠杆平衡公式进行相关的计算，解决变力、最小力的问题。

【复习教学难点】

1. 进一步掌握杠杆模型的相关分析、规范画力臂等图；

2. 进一步熟练运用杠杆平衡公式进行相关的计算，解决变力、最小力的问题。

【复习教学设想】

1、让学生以练习的方式先温习相关概念、定义、公式。

2、重点知识技能再详细复习。

3、典型例题先练再讲评，注重当堂练习反馈。

4、还有哪些疑问、困难再加强。

【复习教学过程】

一、回归教材、落实基础

1．杠杆

（1）定义：在力的作用下，能绕 转动的硬棒叫杠杆.

（2）杠杆五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂

支点：杠杜绕着转动的固定点叫做杠杆的支点。

（找支点是第一步，也是关键，告诉学生可让杠杆转一下）

动力：使杠杆 的力。

在实际确定动力时,要看我们使用杠杆工作时为了达到预期目的,需要杠杆向哪个方向转动,能使杠杆向需要方向转动的力,不论是哪个物体施加的力,就是作用在杠杆上的动力。

阻力：阻碍杠杆 的力。

和确定动力时的方法相同,由力的转动效果来决定,阻碍杠杆向需要方向转动的力就是阻力。

动力臂：从支点到动力作用线的 叫做动力臂。

动力作用线就是通过动力作用点,沿动力的方向所画的直线。动力臂就是从支点到动力作用线所画的垂线长,也就是几何学中的点到线的距离。

阻力臂：从支点到阻力 的距离叫做阻力臂。

（3）杠杆平衡条件：