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八年级下册（2012年10月第1版）《第1节杠杆》优质课教案下载
3、会画杠杆的力臂
4、理解杠杆的平衡条件
教学重点 杠杆的定义、力臂的画法、杠杆的平衡条件
教学难点 杠杆的定义、力臂的定义及画法
教具 自制投影胶片、羊角锤、铁钉、木板、模型抽水机、软管、学生分组实验用器材等
教学方法 讨论、实验相结合
教学设想 改变课本的顺序
教学过程
导入新课
问：谁能用手把铁钉拔出（请班上公认的大力士示范）？
出示铁钉、长木板，用羊角锤把铁钉钉入木板。
结果大力士没能完成任务。
问：那我们能否借助其他工具来完成呢？
答：（学生会抢着回答）用羊角锤拔。
问：怎么拔？
老师故意用装泡沫柄的羊角锤
学生会大声说；“不行，柄太软，要用硬木柄。”
老师换用木柄的羊角锤插入铁钉中但不动。
学生会说：“不行，要用力向后扳。”
老师又故意演示扳动但不接触木板。
这时老师再请大家认为力气很小的女生按照刚才的方法操作，会发现女生很轻松的就把铁钉拔下。
新 授
其实生产、生活中经常借助一些机械来帮助人们完成许多工作，今天我们来学习最简单的机械．
板书 第十三章 简单机械
再来看一下羊角锤工作特点，学生回答总结．