人教2011课标版《第1节杠杆》新课标优质课教案设计

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知识与技能：

1.认识杠杆，认识有关杠杆的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂等概念。

2.能从常见工具和简单机械中识别出杠杆,知道杠杆的一些应用。

3.知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。

过程与方法：

1.通过让学生寻找杠杆以及画出杠杆五要素的过程，使学生经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。

2.通过探究“杠杆平衡条件”的实验过程，使学生学会分析实验数据和现象。学会从实验数据中分析归纳出实验结论的一般方法。

情感态度与价值观：

1.通过经历和操作杠杆，使学生产生关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。

2.通过“机械省力”的游戏过程，使学生认识到科学的重要性。

3.展示我国古代杠杆应用，进行爱国主义教育。

4.通过探究“杠杆平衡条件”的实验过程，使学生乐于在生活周围中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。

5.通过探究“杠杆平衡条件”的实验过程，使学生认识到科学探究中必须有的合作精神。

三、教学重点、难点：

重点：认识杠杆五要素；实验探究杠杆的平衡条件。

难点：会画杠杆的力臂；能区分各种常见杠杆的类型。

四、教学方法：

“引、研、结、用”四环节教学法

五、教学资源：

1、多媒体课件

2、教具：剪刀 、羊角锤、钉有钉子的木板、烤火钳、镊子、杠杆和支架、钩码、细线。

【学习过程】

学习

环节学习内容教学

方法教师活动学生活动设计意图学习