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（三）情感、态度与价值观
帮助学生了解如何用英文在生活中进行问路及培养正确的方位感。
【教学重点】
使学生巩固表示建筑物和方位的单词以及短语museum，park，church，train station，tourist office，police station，hospital，bus stop，post office，turn left，turn right，go straight ahead。
【教学难点】
学生能通过听录音获取正确的信息，对录音信息作出正确的逻辑分析。
【教学准备】
PPT，教材相配套的录音带
【教学过程】
Step 1 Warming up
学生随着录音齐唱歌曲left,right,let’s go。
复习方位介词：leftright
复习短语：turn/go leftturn/go rightgo straight ahead
Step 2 Revision
针对学生表演中出现的正确表达加以强调，就存在的问题向学生集中梳理和纠正，从而巩固知识。
Step 3 Listen and fill in the numbers
老师呈现课本第36页的上图，要求学生仔细观察图片，描述建筑物之间的位置关系。
老师变换不同的出发点，引导学生自由对话，复习问路及指路的表达方式。
学生打开课本到第36页，在下图中找出bus stop和school的位置，然后听录音在圆圈内表上序号。全班核对答案，并请做对的学生说说理由。
老师出示一个学校周边地图，学生尝试创编新的对话，老师给予适时指导，并选取2—3组进行展示。
Step 4 Summary
将本课时重点表达板书在黑板上，回顾这些知识点。
以提问和引导的方式同学生一起回顾本单元所有学的与方位表达和建筑有关的词汇和短语，进一步加深印象。
Step 5 Homework
提供简易地图，让学生根据要求用所学表达填空。
【板书设计】
Unit 4 In Town
Part 7
next to opposite
church bus stop