人教2011课标版《第2节滑轮》公开课教案下载

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（3）会根据要求使用和组装滑轮

2．过程与方法

（1）经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。

（2）经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。

3．情感、态度与价值观

（1）关心生活、生产中有关滑轮、轮轴的实际使用。

（2）对实践中的滑轮、轮轴的工作特点具有好奇心。

（3）具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。

（4）具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识。

（5）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。

【教学过程】

一、复习及引入（曹薇小组组织完成）

1，画出下面杠杆的力臂：

·

设置问题，请同学们思考：

出示课件：民工要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？同学思考回答。

观察下面的课件，思考后回答问题？

进行新课

（一）滑轮：出示课件（古文萱、罗艺同学组织完成）

周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。

问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？

滑轮的探究 （古文萱、罗艺同学组织完成）

1、对定滑轮的探究实验，出示课件

你发现了什么？A、F1=F2，B、可以使作用力的方向改变，C：不省力也不费力

2、对动滑轮的探究实验