八年级下册（2012年10月第1版）《第2节滑轮》公开课教案下载

八年级下册（2012年10月第1版）《第2节滑轮》公开课教案优质课下载

初二的学生经过一段的学习，对物理课的特点比 较熟悉，对物理有一定兴趣及强烈的求知欲，有一定的实验探究能力，初步养成了良好的实验习惯。《滑轮》是在学生有初步杠杆知识的基础上学习的，有一定的知识基础。但是滑轮的特点、实质较难理解，通过实验使知识化抽象为具体使初中学生易于掌握。

三、设计思想

1、本节课从上节课的知识出发，由生活中的滑轮引入，从生活走进物理。

2、在学习过程中，以自主、协作的实验探究为主线，充分培养学生实验探究的能力。

3、充分发挥学生的主体地位，学生通过动手实验、交流、讨论等方式参与到教学中，真正成为课堂的主人。

4、学以致用，将所学知识与生活联系起来，从物理走向生活。

四、教学目标

1、认识定滑轮、动滑轮，能识别生产、生活中常见的滑轮。

2、掌握定滑轮、定滑轮的结构、特点。

3、通过观察和实验了解定滑轮和动滑轮的结构。

4、通过探究了解定滑轮和动滑轮的特点。

5、通过了解滑轮的应用，进一步认识科学技术对人类社会发展的作用。

6、通过观察和实验了解滑轮组特点。

五、教学重点和难点

重点：动滑轮、定滑轮以及滑轮组的作用及特点

难点：实验后分析处理数据得出动定滑轮以及滑轮组特点

六、教具

1. 演示实验器材：滑轮模型1个，铁架台1个，绳子2根，钩码2个，单滑轮2个，画好格子的小黑板，弹簧测力计。

2. 学生实验器材：每组有：铁架台1个，白板1个，钩码3只，绳子1根，单滑轮2个，弹簧测力计1个，刻度尺。

七、教学过程设计

教学提纲教师引导学生活动说明一.

引入新课1、演示实验，杠杆无法连续转动，从而无法使小桶提得更高。通过一个“神秘”小机械却能连续不断的提升水桶。

师：ppt显示能绕轴转动的小轮叫做滑轮。请大家说说，在生活中都见过哪些滑轮？

引导学生列举生活中常见的滑轮。

师：滑轮在生活和生产中有什么作用？它的工作原理怎样？这就是今天要学习的内容。