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人教2011课标版《第1节功》公开课教案优质课下载
（3）会判断力是否做功。
（4）理解计算功的公式及各个物理量的单位。
●教学重点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。
●教学难点：功的概念。
●教学过程：
引人新课：
生活中的“功”是个多义词，功劳、立功中的“功”有贡献的意思；成功、事半功倍中的“功”有成效的意思。在日常生活中凡是人们从事了脑力和体力劳动，都叫做“功”，那我们物理学中的功又有什么含义呢？今天我们就一起来学习物理学中的功。
板书:? 一、功
讲授新课：
想想议议：
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
分析、解答
提问：哪个力的作用对小车有了“功效”？有了“贡献”呢？
学生：拉力F。
观察、分析：
叉车举高货物
起重机匀速吊起货物
马拉车
分析总结得出：
板书：功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
由功的定义得出力做功的两个必要因素：
板书：做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。
讲述：必要的意思就是一个都不能少，请同学们用做功的两个必要因素判断下面几种情况下，力对物体是否做功？
分析讲解：甲图都做功，乙图中都比做功
观察动画：