人教2011课标版《第1节功》公开课教案下载

人教2011课标版《第1节功》公开课教案优质课下载

本节课的教学对象是八年级的学生，由于学生基础不同，素质也参差不齐。之前，学生已学习了运动和力、力和机械等知识，具备了学习功所需要的基础知识，但也有部分学生不能正确分析受力，没有搞清运动和力的关系，不能把握力与移动距离之间的内在联系，导致在判断物体是否做功、进行功的计算时，把不对应的力与距离联系在一起，而引起错误。

教学目标：

1、知识与技能：

①知道做功的两个必要因素。

②理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

2、过程与方法：

①通过观察和思考，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功

②通过推理、分析与阅读，得出功与力、在力的方向上移动距离的定性关系。

3、情感、态度与价值观：

通过联系生活、生产实际激发求知欲,培养探索自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。用物理学史培养学生的科学态度和科学精神。

教学重点、难点：

1、理解功的概念及计算。

2、判断力对物体是否做功， 做功的两个必要因素、功的计算公式。

教学器具：PPT

教学过程

1.创设情境，导入新课

图片引入：蚂蚁虽小，力气大，一只蚂蚁可以举起相当于他体重50倍的物体，相当于我们举起一个2.5吨的物体，它累不累？虽然它这么累，但在物理学上来说它并没有做功。大家想知道为什么吗？学了这节课你就知道了

师:图中物体受到几个力的作用？

答：受重力及人的拉力作用

师：什么力对物体的向上移动作出了贡献？

答：人的拉力

二、新课教学

(一)功的定义

像图一这样，力对物体移动做出贡献则说明力对物体做了功。

师：那么什么是功呢？