人教2011课标版《第2节功率》优质课教案下载

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2、会用功率的公式进行简单的计算。

过程与方法：1、通过自学讨论，体会物理学中研究问题的方法。

2、通过习题练习，熟练运用公式；

3、通过对生活问题的分析，进一步地锻炼分析能力，了解功率的物理意义。

自学重点：功率的计算和概念

【自学思考】（要求学生根据下面思考题进行自学）

1、? 建筑工地上要搬运几百块砖运到楼顶，采起两种如下方式。A、用人搬；B、用起重机搬。请回答：

1）、两种方式做的功相同还是不同？

2）、A需要几个小时，B只需几分钟，哪种方式所需时间短，做功快。

2、请看示例：小明用铁锹挖土，10min做功600J，小明的爸爸用铲车挖土，1min做功300J， 做的功多，1min 做的功多，相比之下， 做功快些。

3、我们学过，电功率是表示 快慢的物理量，速度是表示 快慢的物理量。物体做功的快慢如何表示呢？

看教材15.3-1，思考下列问题；

1）做相同的功，怎样比较做功的快慢？

2）用相同的时间，怎样比较做功的快慢？

3）爷爷和孙女爬相同的楼，誰做功快？

通过以上问题的思考，归纳出：1）

2）? 3）

4、如果我们象用速度表示物体运动的快慢一样，引入功率表示做功的快慢。我们把 叫功率，用 表示功率，计算公式是 ，单位是 ，单位符号是 。

5、熟悉生活中一些运动物体的功率值。

6、自我检测：

（1）某机器的功率是2.5千瓦，它表示的物理意义是，若要完成15000J的功，需时 min。

（2）小强同学家住5楼，放学后，他从1楼上到5楼共用了20s,若小强及书包总重为480N，每层楼高3m，求他上楼的功率是。

（3）甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机将甲集装箱以0.5m/s的速度提升10m,再将乙集装箱以1m/s的速度提升到相同的高度，则起重机（）

A．第一次做的功多，功率大B．第二次做的功多，功率大

C．两次做功一样多，功率一样大D．两次做功一样多，第二次功率大