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人教2011课标版《第2节功率》公开课教案优质课下载
过程与方法
通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。
情感态度与价值观
培养学生具有将科学技术应用于日常生活的意识。
教学重点
功率概念及相关计算
教学难点
对功率概念的理解
教学设计
一、复习
知新
1、做功的两个必要因素。
2、功的计算公式。
二、新课教学
问题1、用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情形说明了什么？
做功有快慢
2、问题：比一比？小华和小明是同班同学，二人体重相同，他们的教室在五楼。
1）、星期一，他们一块上楼，从一楼爬到五楼，小华用了2分钟，而小明用了1.5分钟，谁做功快？
2）、星期二，他俩又一块上楼，1分钟后，小明已爬上五楼，小华还在三楼，谁做功
快？
方法一：W乙 = W甲 时，时间短则做功快
方法二：t甲=t乙 时， 做功多则做功快
3）、爷孙俩爬相同的楼时，做功相等吗？
时间相等吗？
做功的快慢一样吗？