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二、过程与方法?

通过引导学生完成精选的练习，并进行分析、概括、总结方法，从而达到提高学生分析和解决问题的能力。

三、情感态度与价值观

1．增强学生运用科学知识解决问题的成功感，提高学习兴趣。

2．使学生养成细心、严谨分析问题的良好学习习惯。

教学重点：

巩固力学计算基础知识，掌握基本解题方法。

教学难点：

力学公式的综合应用解题。?

教学准备：

教师：多媒体课件

（二）教学过程

一、导入

教师活动：通过《庄子·天下篇》中一句对“物理”的解析引入课程——判天地之美，析万物之理。同时，分析一下中考中力学部分的重要性，同时突出力学综合计算题的重要地位。

时间：1分钟

二、解题格式要求

教师活动：强调解题格式要求，提高学生的做题规范性及逻辑缜密度

学生活动：回忆，讨论，巩固

时间：2分钟

热点考题冲浪

重力、速度、功

例题：质量为40kg的小明同学骑着自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程。(g取10N／kg)求：

（1）小明同学的重量是多少？

（2）小明骑自行车行驶的速度为多少 ？

（3）若小明骑车时受到的阻力为50N，该同学骑车行驶5min克服阻力做了多少焦耳的功？