人教2011课标版《第1节压强》优质课教案设计

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3．了解压强的增大和减小的主要方法。

（二）过程与方法

1．观察生活中各种跟压强有关的现象。

2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节。通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解。初步学习使用控制变量。

3．通过实际动手、实践如何改变压强。

（三）情感态度和价值观

1．经历观察、实验以及探究等学习活动．培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强基本知识理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。

3．通过探究性物理学习活动。使学生获得成功的喜悦。培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心．

二、教学重、难点：

1、重点：压力的作用效果与哪些因素有关的探究过程

2、难点：压强概念的得出

三、学情分析：根据八年级学生目前的认知水平，已经知道比值定义法和力的作用效果，但对具体研究力的作用效果与什么因素有关还缺乏相应的知识经验。学生对实验很热情，好奇心很强，大胆，好讨论，所以把实验设计为分组探究实验，提高学生学习物理的兴趣。

四、教学设计

本节课的教学重点，主要是探究压力的作用效果与哪些因素有关，总结规律。

本节课的难点是让学生自主探究得出压强的概念。通过类比法，类比密度、速度得出压强的概念。

五、教学器材：

小桌、海绵、钩码、气球、图钉、沙子、橡皮泥、细线、丝带、铅笔、小烧杯、纸张

六、教学过程

1.引入新课

准备两个保鲜袋里装的是相同质量的水，分别放在这两块塑料袋（一个镶嵌100枚图钉，一个镶嵌有2枚图钉）。

问：大家猜想一下结果会怎样?

生：水会流出来

师：真的会这样吗？大家请看，水并没有流出来。从而引出新课，激发学生的学习积极性。

2.展示学习目标