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八年级下册（2012年10月第1版）《第1节压强》集体备课教案优质课下载
4.经历观察、实验以及探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。
5.通过探究活动，获得成功的愉悦，培养参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。
教 学
重、难点
重点
影响压力作用效果的因素，及压强的计算。
难点
压强知识的理解，及应用。教学方法观察、科学探究式教学用具压力小桌、沙子、质量为200克的砝码1个(以上器材四人一组)
教学过程主要内容说明
一、.导入新课：
展示课件（钉钉子）
这个动画中说明了什么道理？为什么会出现这样的问题？对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，同学们学习了本课的知识，就会得到满意的答案。
二、新课教学：
一）压力
1.压力
前面我们已经学习了三种常见的力，重力、弹力、摩擦力。这节首先让我们来认识一种常见的力――压力,什么是压力?“压”── 即“挤压”的意思, 在实际中,那些现象属于物体对物体的挤压作用呢?
根据以上实例,参照板图,师生共同分析压力的特点.并给出压力的定义.
压力:由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力.
说明：只有在水平面上时压力才等于重力。
2.猜想：我们看一个动画，请仔细观察并做好比较。（牛和拖拉机）
牛车和拖拉机对地面都有一个压力，这两个压力的效果相同吗？对此你能提出什么问题？（为什么比牛车重的多的拖拉机反而陷不到泥里呢？）对此你有何猜想？
学生猜想：压力效果可能与可能与受力面积、压力大小有关。
学生举例
书本对桌面的压力、图钉对墙的压力等教学过程主要内容说明
3.探究：自己猜的是否正确，要经过事实来检验。现在就让我们利用手边的器材来探究一下你的猜想是否正确吧。