《第2节液体的压强》优质课教案设计

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3.了解液体压强大小跟什么因素有关。

　（二）、过程与方法

1.通过观看视频，了解液体内部存在压强。

2.通过探究实验，知道液体内部压强大小跟什么因素有关。

（三）、情感、态度与价值观

1.在观察实验过程中，培养学生的科学态度。

2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

3.鼓励学生积极参与探究活动。

二．教学重难点：液体压强的特点

三．教学过程：

（一）、复习：固体压强

（二）、引入新课

提出问题：放在桌子上的水杯对桌子有压力，故而有压强。那么杯子里的水对杯底有压强吗？

（三）、新课教学

播放视频：液体内部是否有压强

让学生知道液体内部有压强，且向各个方向都有压强。

向学生解释液体压强产生的原因。

　我们已经知道了“液体内部向各个方向都有压强”那么液体内部的压强有什么特点呢？怎样去研究呢？

出示“U形管液体压强计”?，并向学生解释其原理和使用方法。

实验：探究液体压强的特点

①猜想与假设

②设计实验：

介绍实验所采用的实验方法和实验器材，以及实验前需注意的事项。

③进行实验

④得出结论：