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教学重点：1、了解中国及西方国家的一些传统节日。
2、能够用英语谈论中西方的这些节日。?
3、了解中西方国家的风俗和文化差异。?
教学难点：一般过去时的运用和掌握不规则动词的过去式。
教学准备：多媒体课件、学习活动用的教具和导学案。
教学方法：玩游戏、任务教学法、小组合作学习法、讲解法等?。
三、教学过程
Step?1??Revision
1. 提问五个学生说出所给动词的过去式。然后，引导学生小结规则动词原形变过去式的四个规律。
Group A:play,look,miss,perform Group B:live,hope,recite,dance
Group C:study,worry Group D:stop,plan
Group E:am/is,can,sing,are
2. 开展师生问答。要求学生根据课件中的图片和所给短语进行师生对话。
Picture 1 T: What did Tom do at Kangkang's party?
S: He performed magic tricks.
Picture 2 T: What did Sally do at Kangkang's party?
S: She danced.
T: Did she perform magic tricks?
S: No, she didn't. But Tom did.
Step?2??Presentation
结合音标学习新单词。
（1）在课件中展示单词的音标、词性和汉语意思，通过教师引导拼读和带读的方式学习单词。
ouch [a?t? ] interj. 哎哟，matter [?m?t?(r)] n. 问题，
fall [f?:l] v. 跌倒 ；落下 n. 秋天 (autumn[??:t?m] BrE)，
poor [p??(r)] adj.可怜的；贫穷的，myself [ma??self] pron. 我自己，
wash [w?? ] v. 洗，at once 立刻，马上，
washroom [?w??ru:m] n. 洗手间，forget [f?(r)?get] v. 忘记
（2）小组互助合作读单词。然后，让两个小组展示读出新单词。根据朗读情况给予评分并及时纠正错误的单词读音。
2. 利用图片介绍抢凳子游戏，导入新课。
3. 要求学生听对话回答三个问题: