《第2节液体的压强》公开课教案下载

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（3）液体压强公式中的深度的认识（深度的起点选取）。

【学生分析】

学生对物理的学习兴趣很浓厚，特别是对物理实验是“情有独钟”，本节的探究实验操作方便、规律性强、结论容易获取，适宜学生探究；但学生对实验方法和实验方案往往缺乏科学性和严密性，对科学探究的真正意义还不甚明了，要加强引导。

【教学目标】

1．知识与技能

（1）经历探究液体内部压强特点的实验过程，认识液体与液体深度和密度有关。

（2）能够准确描述液体压强的特点，能用液体压强的规律解决实际问题。

（3）通过推导得出液体内部压强的计算公式，并能进行简单的计算

（4）认识液体压强的应用——连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器

2．过程与方法

（1）通过对演示实验的观察，了解液体对容器底和侧壁有压强的事实。

（2）通过分组实验，经历探究液体内部压强规律的过程，进一步了解控制变量法和转换法。

3．情感态度与价值观

（1）在观察实验过程中，培养学生的科学态度。

（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

教学重点：探究液体压强的特点和液体压强公式。

教学难点：探究液体压强的特点和利用“理想液柱法”推导液体内部压强公式，利用液体压强公式进行简单计算。

【主要教学法】讲授法、讨论法、演示实验、探究实验法等

【教学仪器】

多媒体课件、底部和侧壁开口的玻璃圆管、侧壁上开有小孔的饮料瓶、压强计、清水、盐水、透明桶（带刻度）或去颈的大饮料瓶、连通器等

【亮点预设】让学生通过实验，研究液体内部压强的规律，关键是要学生做好实验。

【教学过程】

教学过程：

（一）温故互查：

两人小组互相口头检查下列问题：