八年级下册（2012年10月第1版）《第3节大气压强》优质课教案下载

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评价任务：

1.通过实验中学生体会大气压强得存在等活动中的达成情况，给予指导性评价。

2.通过学生对所做实验的表述，实时评价其语言表达是否清晰正确、思维过程是否严谨合理。

教学设计:

一.预习指导:

1.和液体一样，空气内部朝各个方向都存在压强，叫 ，简称大气压.

2.历史上著名的证明大气压存在的实验是 ；最先精确测出大气压强值的实验是 ，测出的大气压相当于 高的水银柱产生的压强，通常把这样大小的大气压叫做 .在粗略计算中，该气压可以取为 pA.

二.合作探究

知识点1：大气压的存在

老师演示覆杯实验、空气压瓶、马德堡半球实验后，学生讨论神奇现象背后的原因。

知识点2：测量大气压的得实验：

①马德堡半球实验能测得大气压的值吗？讨论如何测量，需要测哪些量？精确吗？

②大气压的精确测量----托里拆利实验（观看视频，简单介绍水银有毒）

（1）为什么要灌满水银？

（2）管内水银面为什么会下降？

（3）水银下降后，管内水银柱的上方是否有空气？

（4）水银面下降了一段距离后为什么不再下降了？

（5）怎样通过计算得出大气压强的大小？

（6）若玻璃管内水银上方有一些空气测量结果会怎样？

（7）改用粗一些或细一些的玻璃管，对实验结果有无影响？

（8）如果在做此实验时，外界大气压变化了，水银柱的高度是否变化？

知识点3.大气压的变化（观看动画知道大气压的变化规律）

知识点4.简单了解气压计，知道气压计有水银气压计和金属盒气压计两种

知识点5．液体沸点与气压关系

知识点6.大气压在日常生活中的应用