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学生能读懂和书写邀请函，综合谈论海滩的话题。
教学用具：
CAI课件、慧话宝、句型卡片、评价贴纸
教学流程：
目标指向
教学活动
设计意图
借由歌词复习现在进行时的句型结构。
复习巩固句型：
It is …
There is/are…
We can …
We cannot … very often.
复习“On the beach”话题的交流句型，并运用现在进行时进行同伴谈论。
复习邀请函的写法，运用已知的句型结构进行summer party on the beach邀请函的撰写。
Ⅰ. Warming-up
演唱歌曲The animals' summer party。
师生问候。
提问歌曲名称，师生交流引出单元课题。
T: Do you remember the name of the song?
S: The animals' summer party.
T: Do you like a summer party? Where can we have a summer party?
S1: In my house.
S2: In a KTV.
S3: On the beach.
…
Ⅱ. Topic 1: the beach you like
出示海滩场景图片，引导学生谈论自己喜欢的海滩。
T: Where can you see a beach?
S: I can see a beach in Hainan / Hawaii / Canada…