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能听懂，会读，会说，会用How can I get to …? Where is...?及回答：Go straight ahead. Turn left/ right . It’s opposite....It’s next to ....来进行指路问路。
2、能听懂、会说、会读 police station,、hospital、 tourist office、museum等地点类单词。
3.会唱歌曲See you at Tony’s，能理解歌曲并根据地图图示创编歌曲。
能力目标
学生能熟练运用所学的词句在不同的情境中问路与指路。
学生能正确理解歌曲内容, 并能小组合作创编歌曲，并表演。
情感目标：
1.让学生感受英语歌曲的乐趣，培养学生学习英语的兴趣。
2.学会遇到困难能主动询问他人，争取他人的帮助或主动帮助他人。
教学重难点(Teaching points and difficulties）
重点：能运用词汇opposite、next to来问路与指路。学会唱歌曲，并理解歌曲。
2、难点：小组合作创编歌曲
教学准备(Teaching preparation)
课件、慧话宝网站、自制地图、图片卡、单词卡、路标、兔子舞音乐
教学过程：
激趣预学
Step 1:Game :Fast read.
通过游戏认读标志，复习短语turn left、turn right、go straight ahead .
Step 2.Chant and dancing.(播放兔子舞音乐）
Left left right right
Go straight ahead
Right right left left
Go straight ahead
Opposite opposite opposite the park
Next to next to next to the school
通过chant复习指路的句型，并感知理解本课新授词汇opposite、next to
Step 3.A guessing game看图片，猜地名,复习places。
Q：Let’s play a guessing game.I’ll give you a picture,you should guess a place .Guess,where is it? 出示ice cream shop的图片，提问：Do you like ice cream?I want to buy the best ice cream .出示句子，大拇指手势表示best，带读，问：Are you the best ?Where can I get the best ice cream?(生自由回答）
合作共学。
Step 1.设置情景，引出课题。