《第4节流体压强与流速的关系》精品优质课教案设计

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（3）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象

2、过程与方法目标

　（1）通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象

　（2）体验由气体压强差异产生的力

3、情感、态度与价值观目标

　初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感

(二)教学重难点

1、重点：了解流体压强与流速的关系，并能解释生活现象。

2、难点：对流体压强与流速关系的探究活动。

(三)教学准备

纸张，乒乓球、漏斗、硬币、直尺、水槽、注射器等

(四)教学过程

一、引入新课

教师请几位同学上场，用漏斗向上和向下吹乒乓球的场景，发现乒乓球吹不起来和掉不下去两种情景，引起学生思考。为什么会出现这种现象？

同学们想知道其中的奥妙吗？那么，今天我们就通过学习研究第四节《流体压强与流速的关系》，就能解释这些现象。

二、新课教学

（一）流体

气体和液体都具有流动性，所以就统称为流体。液体、气体静止时的压强前面我们已经研究过了；当液体、气体处于流动时压强又是怎样的呢？与什么因素有关呢？下面就进行学习。

（二）流体压强与流速的关系

流体压强与流速的关系，我们分别从气体和液体两方面进行实验，研究学习他们的关系。

1、气体压强与流速的关系

先布置给学生以下几个实验，要求学生根据要求进行实验，提醒学生注意认真观察实验现象，并思考出现该现象的原因。

硬币“跳高”实验。

用力吹硬币的上方时，会发现硬币“跳”起来，是什么力使得硬币向上“跳”起来了？引导学生积极思考。发现在吹硬币时，有什么特点？该实验可让几位学生上台表演进行比赛，看谁做得最好？引起学生极大的学习兴趣，和探究奥秘的好奇心。最后老师引导进行分析原因。

当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方气体的流速大于下方气体的流速，硬币上方的压强大于下方的压强。从而产生一个向上的力，把硬币托起来。