八年级下册（2012年10月第1版）《第4节流体压强与流速的关系》集体备课教案设计

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3、通过讨论了解生活中和流体压强相关的现象

知识与技能:1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。

2、了解飞机的升力是怎样产生的

过程与方法：通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。

情感态度价值观：领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。

【情景引入】：根据《军事网》报道：中国最大的飞机已经试飞这种运输机，起飞总质量达250吨，载荷可达150吨以上。金属制成的庞然大物，为什么能在蓝天上飞翔？学完本节内容你一定会找到答案！加油！

【重点难点】了解流体在流动时，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大

【自主学习】（学生阅读课本,完成下列内容，小组代表发言展示）

温故知新：有流动性的液体的压强大小和 、 有关；有流动性的大气 （填“有”或“没有”）压强， 实验最早测出了大气压数值，一标准大气压= Pa.

想一想猜一猜做一做实验

纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象，为什么会这样？

2、 把乒乓球放置于漏斗中间，一个朝上，一个朝下，往漏斗里吹气，请同学们猜想一下结果会怎么样？

实验的结果和我们猜想一致吗？为什么会这样？

（请同学们仔细阅读课本P39-P42页，通过圈、点、划、写等方式完成以下内容，组内交流，小组代表口头展示。）

通过预习我知道了:

。

我还想知道：

【合作学习】（学生动手操作，并解释其中的奥秘)

活动一：流体

什么是流体？

活动二：流体压强与流速的关系

学生提出猜想，设计实验，解释现象。

请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。

（2）向两乒乓球中间喷水，观察乒乓球的运动情况。

什么原因让物体运动方向和我们的猜想不一致？什么原因造成了压强差的存在？