八年级下册（2012年10月第1版）《第4节流体压强与流速的关系》优质课教案下载

八年级下册（2012年10月第1版）《第4节流体压强与流速的关系》优质课教案下载

三、设计意图及教学法分析：

1．设计意图

本节教学本着从生活走向物理，从物理走向社会的原则，通过参与大量探究活动，观察物理现象，归纳出简单的科学规律。让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与观察、实验探究活动，初步体验探索问题时的喜悦，领略它的美妙与和谐。

其基本思路是：创设物理情景提出问题；实验探究解决问题；实际应用拓展问题；梳理反思深化问题。

2、教法和学法分析：

本节课的设计以提高学生的科学素质为主要目标，改变学科本位的观念，体现了以人为本的理念。

本课的重点是：在“探究”和“应用”两个环节上：

（一）如何探究流体压强与流速的关系。创设情景产生疑问→猜想与假设→探究实验→得出规律。通过亲身经历的事例总结出来的规律让人激动不已，记忆深刻。

（二）将所得结论进行应用。

1）就简单的生活现象进行解释，解决课初学生产生的疑惑，让学生感受到物理就在我们的身边；

2）把所得规律应用到生活与生产中去，实现从物理走向社会，让同学们感到学习物理的重要性，从而完成对学生情感态度与价值观的培养。

四、教学设计

本节课采用“情景——问题——猜想——实验探究——分析论证——巩固知识——实际应用——课堂小节”的教学模式。

设计者学校 课题9.4：流体压强与流速的关系教学目标1.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系

2.培养学生的观察能力和推理能力，综合运用知识解决问题的能力教学重点了解流体的压强与流速的关系教学难点飞机的升力教学过程

任务一：探究流体压强与流速的关系

活动一：激发兴趣：

请一名同学用漏斗吹乒乓球。先让同学猜测会出现的现象，再由同学演示。发现同学的猜测是错误的，从而激发学习兴趣。

活动二：猜猜看

1、播放视频，凭你的经验，猜想一下实验的现象：

实验一：猜想：两张纸会

实验二：猜想：硬币会

实验三：猜想：细管中的会 ________

实验四：猜想：两只船会

动手实验验证你的猜想是否正确