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八年级下册（2012年10月第1版）《第1节浮力》公开课教案优质课下载
3．理解浮力的产生原因；
4．初步探究浮力大小和什么因素有关。
（二）过程和方法
1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；
2．通过观察，了解浮力是怎样产生的；
3．通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。
（三）情感·态度·价值观
1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度；
2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；
3．鼓励学生积极参与探究活动。
教学重点：
1．通过大量经验事实，认识浮力的存在；
2．运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。
教学难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。
教学方法：实验、归纳、对比提问法、谈话法、讨论法、直观法、探究法
教具：烧杯、水、酒精、浓盐水、细线、弹簧测力计、圆柱体（上标有等距离的格）、乒乓球、水桶
教学过程：
一、引人新课
展示木筏、帆船、轮船、航空母舰、鹅、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。
提出问题
1、船为什么能在海面上航行？
2、救生圈、救生衣的作用是什么？
3、人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？
4、孔明灯为什么能升空？
5、木块在水面上漂浮，受到浮力吗？