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能用句型I’m (not) afraid of...展开自由讨论，将语言运用于实际语境；
能理解“动名词”的基本含义何用法；
能小组共同完成一张主题为adventure和afraid的思维导图并简单介绍。
过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧；
3. 用微视频、学生示范等引导学生进行小组活动。
（三）情感、态度与价值观
1. 引导学生勇于冒险，大胆探索，克服恐惧，不怕困难；
2. 帮助学生养成良好的听说读写的好习惯。
重点预设及突破方法
重点：理解何掌握重点句型I’m (not) afraid of...的听说读写，理解单元主题adventures; 完成课本听力任务。
突破方法：
多种途径趣味操练，激发学生学习兴趣。
难点预设及突破方法
难点：动名词的理解和它们在句子中的应用；借助老师提供的tips小组完成思维导图。
突破方法：微视频适时点拨，小组合作学习，教师指导。
习惯培养1．良好的听和读的习惯。
2．大胆开口的习惯。
3．积极参与课堂活动的习惯。
教学准备写有表示英文单词的卡片和小组比赛工具、多媒体课件、互动课堂平台、学生平板电脑、彩笔、白纸。
【教学过程】
自主独学
自主预习
1. 提供单词表及引荐查词工具，自主预习P46.3a部分的单词和句子。
2. 预听P46.3a录音，进行感知。
二、检查自学情况
1. 检查学生课本预习情况
2. 课中通过互动课堂发送习题，当堂完成，查看正确率。
Step 1 Warm-up热身（1min）