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人教2011课标版《第1节浮力》优质课教案下载
①了解浮力是怎样产生的。
②理解浮力的大小等于什么。
2．过程与方法
①通过观察，了解浮力是怎样产生的。
②经历探索浮力大小过程。
③从日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。
3．情感态度与价值观
①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。
②培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新的精神。
【教学重点】
浮力的概念、影响浮力大小的因素。
【教学难点】
通过实验猜想浮力大小与什么因素有关，实验探究浮力与各影响因素的关系的关系。
【教学方法】
①讲授课。
②学生分组合作探究式教学。
【教学突破】
积极创设条件，提供比较好的背景材料，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境，通过演示实验、游戏比赛，让学生亲身实验探究；结合学生已有的生活经验和认识水平，引导学生循序渐进地突破本节的重难点。
【教师准备】
乒乓球、矿泉水瓶或饮料瓶、量筒、弹簧测力计、细绳、钩码、铝块、铜块、烧杯、水、盐水、塑料桶；自制课件；安排学生准备学习用具。
【学生准备】
准备、水、浓盐水、矿泉水瓶或饮料瓶。
教师活动学生活动
1、将乒乓球投入装有水的烧杯中，待乒乓球静止后，提出问题？
（1）乒乓球怎么会浮在水上？