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八年级下册（2012年10月第1版）《第1节浮力》教案优质课下载
能认识浮力产生的原因，会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小；
3. 经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力大小跟浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
学习者特征分析
学生已有的感性知识可帮助学生对浮力的概念及方向的理解，但浮力的大小等于什么---不是很清楚。故可在教师的指导下,让学生亲自经历称重法求浮力及浮力的大小跟哪些因素有关科学探究的全过程，培养学生实验操作能力及探究的兴趣，通过探究激发学生的求知欲望。但值得注意的是在探究浮力的大小跟哪些因素有关时教师应适时提示和引导方法和步骤。对于动手能力较差的同学教师应多鼓励多指导，亦可通过团队合作使他们顺利完成探究的全过程。
教学准备
弹簧测力计、乒乓球、去底的矿泉水瓶、盛液桶、烧杯（水）、烧杯（盐水）、圆柱体、木块、铁块、铝块、铜块、细线
教学重点及难点
重点：1.浮力概念、浮力大小
2.探究浮力的大小与哪些因素有关
难点：探究浮力的大小与哪些因素有关的实验操作过程
教学过程：
引入新课
1.展示图片：竹筏、帆船、舰艇、货轮、潜水艇、救生圈在水中的情形；热气球、飞艇在空中的情形。
提出问题：这些物体的状态有什么共同点？因为它们都受到了什么力的作用？
2.演示：把木块、铁块投入水中。
浮在水面上的木块显然受到浮力的作用，那下沉的铁块有没有受到浮力的作用呢？
新课教学
板书课题并展示本节课的学习目标
一浮力
演示：
在弹簧测力计下悬挂一个圆柱体静止（在水中下沉），请同学作出它的受力分析图；
提问：圆柱体受到了几个力的作用？这两个力有什么关系？大小怎么样？
这就是测重力的方法。
用手托住上面的圆柱体，观察弹簧测力计示数的变化。
提问：是什么力导致弹簧测力计的示数变小？方向怎样？这个力大小等于什么？