人教2011课标版《第1节浮力》集体备课教案设计

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教材分析本节是综合运用液体的压强、压力、二力平衡等知识的基础上展开的，由“浮力”和“决定浮力大小的因素”两部分内容构成。教学的重点是决定浮力大小的因素。教师要引导学生开展好探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验。这样一方面有助于学生进一步认识浮力的概念；另一方面，为学习阿基米德原理作好准备。学法指导自主学习、小组合作讨论、观察、归纳、习题演练、实验探究等教学方法教学用具教学方法：问题导学、实验演示、画图受力分析、多媒体教学等

教学用具：弹簧测力计、烧杯、水、圆柱体石块、抹布、细线等板书设计

10.1 浮力

认识浮力：液体或气体

浮力方向：竖直向上

浮力产生的原因：

上下表面的压力差

决定浮力大小的因素：

猜想：可能与ρ物、ρ液、h、V浸有关

验证：控制变量法

实验结论：

F浮与ρ液和V浸有关，且随着ρ液和V浸的增大而增大

计算浮力的方法：

F浮=G物

F浮=G物-F拉

F浮=F2-F1

流程内容教师活动学生活动设计意图

一、课前三分钟

课堂活动

主问题一

2、主问题二

组织学生提前进入课堂

展示学习目标

1、多媒体展示学习目标

展示主问题一：海洋中巨大的冰山能在水上漂浮，游船、鸭子能在水面游弋，氢气球从手中释放后能够上升到高空。是什么力量把它们托起来的？这个力的方向如何？施力物体是谁？