人教2011课标版《第1节浮力》精品优质课教案设计

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1．了解生活中的浮力；

2．了解如何用弹簧测力计测量浮力；

3．理解浮力的产生原因；

4．初步探究浮力大小和什么因素有关。

（二）过程和方法

1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；

2．通过观察，了解浮力是怎样产生的；

3．通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。

（三）情感·态度·价值观

1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度；

2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；

3．鼓励学生积极参与探究活动。 重点

难点教学重点：运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。

教学难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。教学方法实验、归纳、对比教具学具教师：木块、铁块、弹簧测力计、水槽、烧杯、水、盐水、乒乓球、饮料瓶（去底）

学生（分组）：烧杯、水、细线、弹簧测力计、圆柱体（上标有等距离的格）教学过程引入教师活动学生活动设计意图创

设

情

境

引

入

课

题

展示教学图片

展示木筏、帆船、轮船、航空母舰、鸭子、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。

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