人教2011课标版《第1节浮力》优质课教案下载

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3、会运用阿基米德原理。

（二）过程与方法

1、通过实验，认识浮力。

2、探究浮力大小与哪些因素有关。

3、理解阿基米德原理。

（三）情感态度与价值观

养成严谨的科学态度和协作精神。

二、学习重难点

1.探究浮力与哪些因素有关。

2.应用阿基米德原理。

三、学习过程

教师活动学生活动设计意图一．创设情境，设疑激趣放映幻灯片，提问，并板书课题。观看、思考、回答通过观看图片：死海中的人

可以仰面看书；轮船在水中航线

航行；节日放飞的气球等，

引出课题。二、合作交流，探究新知任务一：感受浮力

实验一：让学生将乒乓球按入水中，松手。

提醒学生注意观察到得现象，并设疑：乒乓球为什么会浮上来？

再设疑：乒乓球静止时受几个力得作用？

点评学生的受力分析情况并适时给予鼓励。

总结：乒乓球除了受到重力外，还受到浮力得作用。且浮力得方向是竖直向上。实验二：让学生将铁块放入水中，松手、设疑：铁块受浮力吗？

当调动起学生的求知欲望时，引导学生做课本上的实验，并提出实验要求。

巡回指导。

学生报告数据时板画物体受力示意图。

提出问题：为什么在空气中铁块拉弹簧测力计的力大？而同一个铁块浸入水中时拉弹簧测力计的力却小了？

听取学生汇报，给予适当的补充说明，得出结论，并板书浮力大小的表达式及浮力的方向。