《第2节阿基米德原理》集体备课教案设计

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1、通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法——称重法。

2、学生通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。

3、阿基米德原理理解和应用。

【学习重点】：

经历阿基米德原理的探究过程。

【学习难点】：

阿基米德原理理解和应用

二、导学过程：

（1）课前抽测：

由老师利用课前2分钟进行

（2）自主学习：

利用10分钟时间，先自学、后交流，完成“学习目标”里能独立完成和合作完成的目标

自主学习一：1．阿基米德故事：相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠.但是在做好后,国王疑心工匠在金冠并非全金,但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重.工匠到底有没有私吞黄金呢?既想检验真假,阿基米德发现浮力

又不能破坏王冠,这个问题不仅难倒了国王,也使诸大臣们面面相觑.经一大臣建议,国王请来阿基米德检验.最初,阿基米德也是冥思苦想而却无计可施.一天,他在家洗澡,当他坐进澡盆里时,看到水往外溢,同时感到身体被轻轻托起.他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法,来确定金冠的比重.他兴奋地跳出澡盆,连衣服都顾不得穿上就跑了出去,大声喊着“尤里卡!尤里卡!”.(Eureka,意思是“我知道了”.Greek:ε?ρηκα).　　他经过了进一步的实验以后,便来到了王宫,他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里,比较两盆溢出来的水,发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多.这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大,密度不相同,所以证明了王冠里掺进了其他金属。　

自主学习二：实验探究：影响浮力大小的有那些因素

演示实验：对鸡蛋加盐后上浮实验，引导学生观察分析加盐与鸡蛋上浮现象之间的因果关系；

观察浸在液体中的体积变化，浮力是否变化的实验，

引导归纳以上两个实验，得出结论：物体在液体中所受到的浮力的大小不仅与液体

的 有关，还与物体排开的液体的 有关，而与浸没在液体中 无关。

自主学习三：阿基米德原理公式总结:

补充：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体，

当堂测试：

下列关于浮力的说法，正确的是( )。

A.浮力就是液体对物体向上的支持力 B.浸在水中的乒乓球、玻璃球都受浮力

C.浸在水中的玻璃球不受浮力 D.浮力的方向总是垂直向上的