《第2节阿基米德原理》优质课教案下载

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（2）会利用阿基米德原理进行简单的分析和计算。

2、过程与方法目标

（1）经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。

（2）培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。

3、情感、态度与价值观目标

（1）增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。

（2）增进交流与合作的意识。

（3）保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。

教学重难点

1、探索阿基米德原理的实验设计及操作过程。

2、对阿基米德原理的理解。

教学教具

空易拉罐（自备）、弹簧测力计、小石块、溢水杯、细线、烧杯、水等 多媒体课件

教学方法

实验探究法 启发式教学

教学过程

1、引入新课

由阿基米德原理的灵感导入新课

2、新课教学

（1）做做想想

让学生将空易拉罐慢慢按入水中，学生在实验时观察易拉罐浸入水的多少与排开水的多少的关系，同时感受浮力的大小。

易拉罐浸入水中的体积越大，排开水的体积就越大即：物体浸入水中的体积等于物体排开水的体积。

易拉罐浸入水中越深，排开水越多越费力，说明水向上的浮力越大。

教师：浮力的大小与哪些因素有关？

学生：浮力的大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。