人教2011课标版《第3节物体的浮沉条件及应用》公开课教案下载

人教2011课标版《第3节物体的浮沉条件及应用》公开课教案优质课下载

过程与方法

（1）观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法

（2）探究、理解物体的浮沉条件

情感态度价值观（1）经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力

（2）通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神

教学重点理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法教学难点通过实验探究物体的浮沉条件教学方法实验法、讲授法、讨论法教 具烧杯、水、食盐、鸡蛋、水槽、乒乓球、铜块、悬浮器教学过程教学活动设计意图导入新课

导入新课

回顾阿基米德原理及浮力的计算方法复习导入新课，使学生进入学习。目标导航

解读目标清楚知识目标，让学习过程带有目标和针对性

自主学习

（三）自主学习

[演示]

1．将乒乓球浸没在水中后松手。

2．将铜块浸没在水中后松手。

[现象]

铜块沉入杯底而乒乓球上浮最终浮在水面。

[提问]

浸没在水中的乒乓球、铜块（松手后）各受到什么力？

（浮力、重力）

2．既然铜块和乒乓球受到的力都是浮力和重力，为什么松手后铜块沉底而乒乓球上浮？液体中，物体的浮沉取决于什么呢？

[讲解]

物体的浮沉条件：

分析乒乓球：

上浮：松手后，浸没在水中的乒乓球所受到向上的浮力F浮和向下的重力G，因为乒乓球向上运动，所以F浮＞G。由阿基米德原理可知F浮=ρ液gV排，G=ρ物gV物，则F浮=ρ液gV排＞ G=ρ物gV物 ，在上浮的过程中，V排 =V物，g是一定的，所以ρ物＞ρ液。

板书：上浮条件：F浮＞G，ρ物＞ρ液，V排 =V物