《第3节物体的浮沉条件及应用》新课标优质课教案设计

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（3）知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。

2．过程与方法

（1）通过实验探究和受力分析，得出物体的浮沉条件；

（2）通过对小组探究实验的观察和分析，了解轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。

3．情感态度与价值观

（1）初步认识科学技术对社会发展的影响；

（2）初步建立应用物理知识解决实际问题的意识。

【教学重点】

1．物体浮沉条件的分析与判断。

2．知道轮船、密度计、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。

【教学难点】

理解物体的浮沉条件并运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象。

【教学准备】

教师：多媒体课件、水槽、密度计、浮沉子（矿泉水瓶和胶头滴管）、潜水艇模型、孔明灯等。

学生：烧杯、水、盐水、锡箔纸、小试管、密度计、矿泉水瓶、胶头滴管等。

【新课教学】

引入新课

小组展示：

课前老师给同学们布置了一个作业：同学们采取小组合作的方式寻找或制作一个物体，使它能悬浮在水中，同学们准备好了吗？快来展示展示。

（学生展示，并说明原理）

新课教学：

师生共同总结得出物体的浮沉条件：

物体下沉F浮

物体上浮F浮>G

物体悬浮F浮=G