人教2011课标版《第3节物体的浮沉条件及应用》公开课教案下载

人教2011课标版《第3节物体的浮沉条件及应用》公开课教案优质课下载

情感态度与价值观：通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联系。重

难

点重点：探究物体的浮沉条件

难点：运用阿基米德原理分析物体在液体中受到浮力大小的变化教具学具　浮沉子、潜水艇模型、橡皮泥、小西红柿、烧杯、食盐、小气球等教 学 过 程出示学习目标知道物体的浮沉条件（浮力F浮与物体重力G的关系、

物体密度ρ物与液体密度ρ液的关系）

知道浮力在轮船、潜水艇、气球、飞艇、密度计的应用教师活动学生活动设计意图

授

课

过

程

一、引入新课

演示浮沉子，明确物体在液体中的状态引入新课。

二、进行新课

力的概念

引导同学从受力分析角度，得出物体的浮沉条件。

演示，提问：木块、泡沫总是浮在水面上，铁钉、石子总是深入水底，一个土豆分成大小不同的两半还是沉入水底，物体在液体中的状态还可能和什么因素有关？

引导学生推导出物体状态和液体密度、物体密度的关系。

归纳总结出浮沉条件：

启发学生思考：根据浮沉条件怎样改变物体的状态？

组织学生进行探究活动：

活动一：让物体浮起来

让小西红柿在水中漂浮。

让小气球在水中漂浮起来。

活动二：让物体沉下去。

让小塑料瓶沉入水底。