人教2011课标版《第3节物体的浮沉条件及应用》优质课教案下载

人教2011课标版《第3节物体的浮沉条件及应用》最新教案优质课下载

?2.会对生活中浮力的现象加以解释。

?3.以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。

重点：

掌握物体的浮沉条件。

难点：

通过对常见浮力现象的分析得出物体的浮沉条件。

?教学过程：

一、导入新课

在穿岩山森林公园中有个美丽的室外游泳池，吸引了大量的游客。人们在游泳池中游泳时，时而漂浮于水面，时而潜入水底。

第一艏国产航母已于2017年4月26日下水，举国欢庆！由钢铁制成的近6万吨的国产航母能浮在水面上，而手中的一棵铁钉放入水中却会立即下沉，这是为什么？

二、物体的沉浮条件

1、演示： A、乒乓球在水中上浮。 B、小石块在水下沉。

问题：到底什么决定了物体的沉浮？

2、实验验证：用弹簧测力计测出重物的重力和在水中的浮力，再把重物放入水中，观察重物在水的沉浮。

3、学生总结和猜想：物体沉浮的条件。

4、分析物体沉浮时的受力关系，总结出物体的沉浮条件。

当 F浮 > G物 时，物体上浮，最后漂浮在液面上；

当 F浮 = G物 时，物体悬浮，静止在不中；

当 F浮 < G物 时，物体下沉，最后静止在容器底面上。

5、课堂思考：漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？

共同点：

在平衡力的作用下静止不动。 ? ? ? ? ??

漂浮与悬浮在液面上的物体，浮力等于重力。

不同点：

漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。