《第3节物体的浮沉条件及应用》精品优质课教案设计

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（3）知道轮船、气球、飞艇、潜水艇，浮沉条件

2、过程与方法：

通过活动和对轮船，气球，潜水艇的学习，能把所学知识运用到其它有关浮力利用的问题上，培养学生的知识迁移能力。

3情感，态度与价值观

初步建立应用科学知识的意识。

教学重点：

通过受力分析，让学生总结规律，得出浮沉条件，会从力和密度两个不同角度分析物体的浮沉，并能自觉地将其迁移到其它有关浮力利用的问题的学习和解释有关现象上。

教学难点：

（1）将物体的浮沉条件由力的关系转化成密度的关系，并能根据已知条件，灵活地选择、应用两种方法，对物体的浮沉进行判断。

（2）能分析物体在上浮和下沉过程中，重力和浮力的变化情况。

教学器材：

烧杯、清水、盐水、铁皮、密度计、潜水艇模型、乒乓球等等。

教学过程：

1、复习有关知识：

（1）复习阿基米德原理及计算浮力的公式；

（2）复习两个公式：浮力：F浮＝G排=ρ液gV排 重力：G =mg＝ρ物g V物

（3）二力平衡

2、新课教学

（一）物体在液体中的状态

教师 展示演示并介绍概念

漂浮：物体浮在液体的表面

悬浮：物体静止在液体的内部

沉底：物体静止在液体的底部

上浮：物体在液体中向上运动的过程

下沉：物体在液体中向下运动的过程