人教2011课标版《第3节物体的浮沉条件及应用》公开课教案下载

人教2011课标版《第3节物体的浮沉条件及应用》公开课教案优质课下载

　　（3）能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件.

　　（4）能根据物体的密度和液体的密度的关系描述物体的浮沉条件.

　　（5）知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理.

　　2.过程与方法

　　（1）通过观察和实验，学会用科学探究的方法研究物理问题.

　　（2）学会从物理现象中归纳简单的物理规律.

　　3．情感、态度与价值观

　　（1）通过主动参与学习活动，初步形成对自然现象的好奇心、对物理学习的兴趣。　　（2）学生主动关注周围世界，乐于思考和想象，乐于交流的学习习惯.

　　二、教学重点与难点

　　教学重点：对物体浮沉条件的探究，关键在于让学生理清物体浮沉条件的逻辑脉络.

　　教学难点：由于物体浮沉条件的内容较多，并且对浮力应用的教学有着直接影响，对物体浮沉条件的理解应该作为教学难点之一；浮力应用于轮船、潜水艇的工作原理牵涉到对前面知识的综合运用，学生容易产生思维混乱，应作为本节的另一个难点.

　　三、教学策略

　　方法策略：合作交流、自主探究法.

　　媒体策略：PPT、视频、动画等.

　　四、教学过程

　 （一）激发兴趣 引入新课

师提出问题

（1）浸没在水中的木块为什么向上浮起？

（2）浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？

（3）浸没在水中的乒乓球为什么向上浮起？

（4）钢铁制成的船为什么能在海面上航行？

（5）物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮

师：同学们，你们知道是什么原因导致以上现象发生的吗？

生：不知道

师：你们想不想知道以上问题的答案呀？