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八年级下册(2012年10月第1版)《第3节物体的浮沉条件及应用》教案优质课下载
(人民教育出版社八年级物理下册第十章第3节)
●课标要求
运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
●教材分析
本节是在学习了阿基米德原理,认识了浮力产生的原因的基础上,从知识应用的角度学习物体浮沉条件的。本节由“物体的浮沉条件”和“浮力的应用”两部分构成。运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象,体现了《课标》在情感、态度、价值观目标中强调物理课程应使学生“有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识”和“关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响”。
●学情分析
在本节知识学习之前,学生已基本掌握了对物体进行受力分析的方法,浮力产生的原因及大小的计算。但由于对生活中现象认识的不足,还是有很多学生认为:大而重的物体一定下沉,小而轻的物体一定上浮。来自于生活的前期经验和感性认识的错误会对学生主观想象产生干扰,而教学中正好可以利用这个矛盾,将学生引入新课的学习氛围。学生虽没进行过浮沉条件的学习,但对生活中利用浮沉条件的实例是有所了解的,并且生活也带给他们相关浮沉条件的知识,利用他们所熟悉的生活常识进一步实验可以让学生加深对浮沉条件的理解。
●教学目标
一、知识与技能
1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件,会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉。
2.能通过改变物体受到的浮力或重力的大小,使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。
3.运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象,认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。
二、过程与方法
1. 通过画力的示意图分析得到物体浮沉的条件。
2. 通过公式的推导得到物体的上浮、下沉、漂浮以及悬浮与被浸在的液体的密度的关系。
3. 通过得出的物体的浮沉条件讲解轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
情感、态度与价值观
1.让学生体会到生活中处处蕴含物理知识,培养学生严谨的科学态度和学习物理的兴趣;让学生体验到成功,快乐学习。
2. 认识科学技术对社会发展的影响,树立关注科技、关注社会的意识;帮助学生建立发展的社会观,培养学生的爱国主义精神。
●教学重点
1. 认识浮沉现象及探究物体物体浮沉的条件。
2. 会利用物体的浮沉条件解释轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
●教学难点
对浸没在液体中的物体进行受力分析,比较浮力和重力的大小并探究物体密度和液体密度的关系。
●教学用具