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4. 语言目标
We’re going on a bear hunt.
We’re going to catch a big one.
What a beautiful day!
We’re not scared.
四、教学重点
1. 能理解绘本内容。
2. 富有感情的阅读内容。
3. 能感受出绘本内容的情感变化
五、教学难点
1. 富有感情的阅读内容。
2. 感受情感的变化。
3. 抓住文本的主线和情感的主线。
六、教学准备
1. 学习任务单
2. 教学词卡等教具
3. PPT、PAD
七、教学过程
Ⅰ.Pre-reading:
1.Greeting and introduce the assessment
2.Brainstorm
3.Lead in: Compare pictures
4. Introduce the picture book
设计意图：课前介绍本节课的三个维度的评价目标，引导、激励学生Say correctly. Show Emotionally. Think creatively. 由Brainstorm 复习有关animal，feeling单词, 通过绘本封面和最后一页图片的比较，展示绘本，介绍作者和绘图者。
Ⅱ.While-reading
what can you see on the cover?
2. We’re going on a bear hunt.
The first part, sing together and act in groups.
Stop 1: think and answer, read emotionally.
设计目地：引导学生观察绘本封面，读图。学生带着问题扫读绘本。引导学生精读，理解绘本，有感情地读出来。