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4.了解浮力在生产生活中的应用

复习重点：

1.阿基米德原理

2.物体的浮沉条件

复习难点：

1.物体的浮沉条件及其应用

2.浮力的计算

复习过程:

一、知识梳理

1、提问：关于浮力，你学到了哪些知？

2、引导学生回忆所学知识，教师板书，形成本单元知识网络,学生完善学习笔记。（学习要求：学生举手回答，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，请把这些内容记录下来，之后在课堂上进行小组内交流）

重点突破

1、利用物体的浮沉条件求浮力

（1）提问：通过本章学习，大家还有哪些疑问需要老师给你讲一讲？

（2）浮力的求解既是本章的重点也是难点，引导学生学习浮力的计算：

老师这里有一个瓶子和一杯液体（如图），有哪位同学可以想办法求出这个物体在这种液体中所受浮力？你需要哪些器材？要测出哪些物理量？

学生讨论回答，引导其他学生评价质疑，并让回答称重法的学生上台展示，引出新的质疑：漂浮的物体能否用测力计测浮力？

学生发表自己的观点，让认为可行的学生上台展示并说明理由。

结论：漂浮在液体表面的物体所受浮力F浮=G，实质上是F浮=G-F拉 在测力计的拉力最小，即F拉=0时的极端表现，它是可以用称重法测得的。

2、变式训练

（1）将一个上端开口的小杯子放入某种液体中，静止后的情景如图所示，若小瓶子所受浮力F1，将一些小石子放入小瓶子中，所受浮力为F2，则F1______ F2

（2）将同一个小瓶子放入两种不同液体中，静止后的情景如图所示，则小瓶子在两种液体中所受浮力的关系是：F甲 F乙。

（3）【2016·黄石卷】测量液体密度的仪器叫做密度计。图（a）和图（b）是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中。

请判断哪杯液体密度大，并说明理由。

（4）一艘轮船从河里驶向海里，则浮力 ，排开水的体积 ，将 （ “上浮”或下沉）些。