八年级下册（2012年10月第1版）《本章复习课》新课标优质课教案设计

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（4）知道浮力的应用。

过程与方法：

（1）培养学生基本的解题能力。

（2）培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。

（3）了解浮力应用的社会价值。

情感态度与价值观：

（1）增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。

（2）增进交流与合作的意识。

（3）保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。

教学重点1、复习基础知识使其网络化

2、培养学生基本的分析问题和解决问题的能力。教学难点理解物体的浮沉条件.教学模式先学后教，

当堂训练教学方法观察法

演示法 教学手段多媒体教学环节教学内容及活动设计一、导入新课

三、教学过程

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四、当堂训练

五、合作归纳

六、布置作业

引导语:同学们，浮力的知识在每年的中考题中或多或少都出现，在社会生活中也有很多的应用，例如造船、游泳、飞机设计制造等方面，所以我们必须要学好，同时还要复习好！大家有信心吗？（大屏幕显示图片）

单元知识结构网络图：

自学导航1（3分钟）

阅读课本10.1节“浮力”的内容。完成下列的问题，并在教材上勾画出相应答案，如有疑问请同学们小组合作解决，3分钟后看谁回答的最准确。

什么叫浮力

浮力的施力物体是什么？

浮力产生的原因？