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人教2011课标版《本章复习课》优质课教案下载
? ??（3）知道浮力的计算方法。
? 2．过程与方法
? 通过小组合作探究浮力、及浮力的计算方法。
? 3．情感态度与价值观。
（1）初步建立应用科学知识的意识。
（2）培养严谨的科学态度和协作的精神。
二、教学重难点
浮力的计算
教学过程设计
一、知识结构
1.浮力
2．浮力产生的原因
3．物体的沉浮条件
4．浮力的计算方法
二、知识储备
1．浮力是由于液体对物体向上和向下的产生的，浮力的方向总是??。
2．物体的沉浮条件：（1）F浮?＞?G时；（2）F浮?＝?G?；（3）F浮?＜G时。
2、浮力计算的方法有：
（1）压力差法：F浮=F下-F上
（2）称量法：F浮=G空－G液（适用于知道物重和弹簧测力计的示数时，探究实验中用得较多）?
（3）平衡法：F浮=G物（适用于漂浮和悬浮的物体）
（4）公式法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排
三、合作探究，探究新知
1.漂浮在水面上的木块，它浸入水中的体积是50?m3?，露出水面的体积为25?m3?，求：
（1）木块受到的浮力；（2）木块的质量；（3）木块的密度。