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八年级下册（2012年10月第1版）《第1节功》教案优质课下载
理解功的定义、公式、单位，并会进行简单的计算过程与
方法通过思考和讨论，判断力在什么情况下做功，什么情况不做功
学会从物理现象中归纳简单的物理规律
通过实验和观察，了解功的含义情感态度与价值观有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识
培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲重点
难点功的概念、判断力对物体是否做功策略
方法整分合补测；小循环多反馈教学媒体多媒体教学程序教学内容学生活动特色引入新课
新授课让学生说出生活中“功”表示的含义，继而引导学生思考物理学中功表示什么含义
1.功
（1）设计两个学生活动：①水平用力推动小车②竖直向上提起金属盒
意在让学生感知功在物理学中有成效的意
思，即对物体施力，要有效果，即为此力
对物体做了功
（2）进一步分析：引导学生找找两次活动的共同点 ，意在让学生发现如果一个力作用在物体上，同时物体在这个力的方向上移动一段距离，那么这个力才算是对物体做了功
（3）反馈练习1，让学生判断力是否做功、判断的依据是什么？意在进一步加深学生对功这个概念的认识
学生在活动中感性认知功
学生动手实验
学生能从实验现象中归纳规律
学生完成反馈练习1、交流答案
充分吸引学生的注意力，调动他们的积极性，激发他们的兴趣
参与实验，从实验中感知功，把抽象的功的概念变成学生能理解的活动
从生活中提炼知识，学生更容易接受
通过让学生说出判断依据是什么，既加深了对功的理解，也为下面讲必要因素做铺垫
教学程序教学内容学生活动特色新授课
小结