《第1节功》集体备课教案设计

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2、通过视频引出生活中“功”的含义，取其“贡献”的含义，在分析力和运动的关系的基础上，引出力学中的做功。然后通过列举力做功和没有做功的几个实例，具体形象地向学生展示了力学中功所包含的两个必要因素，在此基础上引导学生进一步体会和分析不做功的几种情况，对学生理解这两个必要因素有好处。

3.教材中直接给出了功的定义、单位及计算公式，并结合生活实际，设计了一道功的计算题目，充分体现了物理与生活实际的紧密相联。

教学目标

1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。

2.明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。

3.能应用公式W＝Fs进行简单的计算。

教学重点和难点

重点：明确力学中功的含义，能结合生活中的实例说明做功的两个必要因素。

难点：判断力是否对物体做功。

学情分析

功的一个全新的概念，学生相对陌生。所以本节重点在于功的概念的建立。从概念找到力做功的两个心要因素和力不做功的情况。

教具和学具

多媒体课件、重物、弹簧测力计和钩码

课时安排

1课时

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

引入课题

视频展示，吸引学生兴趣。从中找出两者不同。

观看、思考

吸引学生兴趣，引出课题。