人教2011课标版《第1节功》精品优质课教案设计

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　　【教学难点】做功的两个必要因素

　　【教学器具】尝试题投影片、投影仪、钩码、示教板（自制）

　　【教学过程】

　　　一、 新课引入

　　　师：本节课我们学习力学中的一个重要概念--功

　　板书：第一节 功

　　师：下面请同学们先来完成下面的尝试题

　　　　投影出示尝试题（一）：

　　　　1、 如图，放在水平桌面上的木块受到几个力的作用？画出它的受力示意图。

　　　　2、 如图，手推木块在水平 桌面前进时，木块受到几个力的 作用，什么力对木块的移动作出 了贡献？

　　　　3、 你对"功"这个词怎样理解的？ 你知道"劳而无功"的含义吗？

　　　学生练习、讨论，教师巡视。请一位学生板演题1木块受力示意图，然后请学生举手回答题2、题3并给予指正和肯定。最后归纳小结：

　　 师：力学中"功"，主要吸收了"贡献"、"成效"的意思，指一个力作用物体上，物体在这个力的作用下移动了一段距离，这个力对物体的移动作出了贡献，取得成效，就说这个力对物体做了功。如题2中绳子的拉力对木块做了功。

　　二、新课教学

　　　　板书：一、功

　　　（一） 功的两个必要因素

　　　　师：下面请同学们阅读课本第一部分的内容，然后再完成尝试题（二），体会 一下力学中"功"的含义。

　　　投影出示尝试题（二）

　　1、下列各图所展示的现象中，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？

　　　　①人推小车前进　　 ②马拉车前进　　③起重机吊起重物

　　2、 当你端着书不动时，你累吗？你有没有做功？为什么？

　　3、 当你使劲地用力推车，车移动了吗？你累吗？你做了功没有？

　　4、 人推木箱前进时，重力和支持力对木箱有没有做功？为什么？

　　5、 人提前水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功，为什么？