《第1节功》优质课教案下载

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功是物理学中的一个重要的抽象的概念，我们在教学中若能突破这个教学难点，就为学生的学习扫清了一大障碍，以此维持学生学习物理的持久兴趣，为此，在学习功的定义时，从功的字面意思 “成效”引入新课，让学生感物理学中的功，也为学生理解做功的两个必要因素打下基础。激发学生的学习兴趣。第二环节是功的概念，学生通过判断一些实例，物体受到的力有没有成效，结合阅读课本掌握功的概念。培养学生通过自学理解知识的能力，和把物理与实际相结合的能力。第三环节是判断有没有做功：即通过对功的概念的进一步理解与判断，提高学生理论分析的过程实现对学生抽象思维能力、逻 辑 思维能力和演绎能力的培养。利 用起重机提升物体等图片使知识变得鲜活，挖掘出学科中的育人因素。第四环节是应用功研究实际问题，通过计算人对生活中的实例分析，充分体现从物理走向生活的新课标理念，让学生感到生活中处处有物理知识，调动了学生学习物理的积极性，能更好地发挥学生的主观能动性。?最后一环是小节和作业布置，通过学生畅谈收获帮助学生巩固当堂的学习的知识，并把课堂延伸到生活。使学生乐于学习、主动探究。感悟物理在生活中的应用，感悟科学的进步对生活、对社会的作用。

【教学目标】

1、知识与技能

⑴知道功的概念、做功的两个必要因素。

⑵知道功的公式，会对有关功的问题进行行简单的计算。

⑶知道功的单位，国际单位。

?2、过程与与方法

⑴通过观察图片、分析生活实例理解解功的物理意义。

⑵通过对实例的分析，会判断物体有没有做功，并会对有关功的问题进行行简单的计算。

?3、情感态度与价值观

了解科学家进行科学探究的历史，进一步增强学习物理的兴趣，逐步形成献身科学的意识，培养学生实事求是的科学态度。

【教学重点】

功的计算是即将学习的功率、机械效率的基础，在中考中占有重要的位置，因此，我把利用W=FS进行简单的计算作为本节的重点。

【教学难点】

功的定义 ，判断力做功的问题

【教学资源】

多媒体课件 图片 flash动画

【教学流程图】

【教学过程】

一、新课导入：

师：平日里我们常会提到功这个字，语文课上我们也学过许多与功有关上的词语大家能不能举几个呢？

生：成功 功劳 事半功倍等在语文中学过有关功的词语。

师：很好，那同学们能不能说说“徒劳无功”里的功有哪方面的意思呢？

生：有“收获”或“成效”的意思。

师：今天我们所学的功包就含这“成效”的意思，首先我们来看一下下面两幅图里作用力有没有成效？教师播放幻灯片。